الاثنين، 11 ديسمبر 2017

التهيئة النفسية والتربوية للاختبارات .. المرشدة الطلابية/ اميرة علاجي

بسم الله الرحمن الرحيم

 تم تفعيل اذاعة مدرسية لطالبات المرحلة الثانوية بتاريخ 1439/3/23هــ  بهدف: (التهيئة النفسية والتربوية للاختبارات).
شارك في الاذاعة عدد من الطالبات حيث احتوت الاذاعة على:
- تلاوات ايات قرآنيه تحث على العمل والتوكل.
- النشيد الوطني.
- كلمة عن قلق الاختبار ماهيته وعوامله.
- كلمة عن اهم العوامل التي تظر لدى الطالبة ويكون سببها قلق الاختبارغير الطبيعي.
- تعزيزالطالبات بالرجوع للمرشدة الطلابية في حالة ظهور بعض هذه الأعراض لعلاجها مبكرا.
- عرض فيلم فيديو يوضح اهم النقاط التي يجب للطالبة اتباعها للتخفيف من قلق الاختبار وكيفية الاستعداد للاختبار والدخول له بنفسية مطمئنة.
- رسائل وتعليمات لأولياء الأمور مع اقتراب الاختبارات النهائية.




بعض من التعليمات الخاصة بالاختبار التي عرضت للطالبات


















الأحد، 10 ديسمبر 2017

ورشة عمل بعنوان تحسين مهارات الاستذكار وزيادة الدافعية المرشدة الطلابية/ اميرة علاجي

بسم الله الرحمن الرحيم

تم تنفيذ ورشة عمل للطالبات المتأخرات دراسيا وفق ما أظهرته اشعارات التقويم للفترة الاولى من الاختبارات الدورية لطالبات المرحلة الثانوية
واستغرقت الورشة ساعة ونص..
- احتوت على فيديو تشجيعي لتعزيز الدافعية لدى الطالبات.
- فيديو عن اهمية التخطيط للمستقبل وتحديد الاهداف.
- قدمت للطالبات اوراق عمل لمعرفة الحالة الداخلية للطالبة والتعرف على الأفكار التي تؤثر على سلوكها.







الحد من امتهان الكتب..المرشدة الطلابية/ اميرة علاجي

بسم الله الرحمن الرحيم

تم اليوم الأحد 22/3/1439هــ  تقديم اذاعة مدرسية بعنوان(الحد من امتهان الكتب)
احتوت الاذاعة على القرآن الكريم
تلاه النشيد الوطني
- وكلمة قدمت من الطالبات حول اهمية المحافظة على الكتاب المدرسي
وتبصير الطالبات حول موضوع الحاويات.

- عرض أفلام توعوية عن امتهان الكتب الدراسية وكيفية المحافظة عليها والاستدلال بآيات قرآنية.

تدريب الطالبات على تحمل المسؤولية, بتحديد أماكن معينة لتجميع الكتب الدراسية دون تذكير الطالبة في كل وقت.

- فيديو تشجيعي لتعزيز المحافظة على الكتب والاعتزاز بالمعرفة المجانية التي تقدم من الحكومة السعودية لبناء جيل واعد وواعي.











تفعيل جودة التعليم 2017 / المرشدة الطلابية أميرة علاجي

  بسم الله الرحمن الرحيم



تم المشاركة في تفعيل يوم الجودة في التعليم العام من قبل المرشدة الطلابية للمرحلة الثانوية




تم تكريم الطالبات المحافظات على الدوام المدرسي منذ بداية العام الدراسي حتى تاريخه حرصا من المرشدة الطالبة على تعزيزهن-وتشجيع طالبات المدرسة على الانضباط المدرسي.
تم تقديم شهادات الشكر والتقدير للطالبات.






الخميس، 16 نوفمبر 2017

ورشة عمل عن الغياب المدرسي والتأخر الصباحي (وجودي مهم...نعم للانضباط مستقبلي أهم) المرشدة الطلابية/ اميرة علاجي

بسم الله الرحمن الرحيم

تم عمل اذاعة مدرسية وورشة عمل عن الغياب المدرسي والتأخر الصباحي 
تحت عنوان(وجودي مهم...نعم للانضباط مستقبلي أهم).

أولا: الاذاعة المدرسية احتوت على:
1- أيات قرانية تحث على العمل 
2- كلمة عن الغياب وأثره على التحصيل الدراسي.
3- تعزيز الطالبات اللأتي قل غيابهن المتكرر في الطابور الصباحي.
4- استخدام فنية النمذجة من قبل الطالبات للتعريف بأضرار التأخر الصباحي وتبصير الطالبات بالسلوك السوي والسلوك غير السوي.
5- تم عرض افلام فيديو توعوية عن الغياب والتأخر الصباحي.








ثانيا: ورشة عمل الغياب والتأخر الصباحي احتوت على:
1- افلام توعوية ووقائية عن الغياب والتعريف به اسبابه والحلول المقترحة.
2- افلام توعوية عن التأخر الصباحي وكيفية الحد منه والتعرف على أثاره على الحصة الاولى.
3- أوراق عمل عن الغياب وكيفية تحديد الاهداف وإدارة الوقت وتدريب الطالبة على إيجاد الحلول  من خلال النمذجة وأسلوب القصة.
4- اوراق عمل للمتأخرات عن الطابور الصباحي في ايجاد الأسباب الحقيقيه وراء انتشار هذه الظاهرة عن طريق تحديد الأفكار غير العقلانية التي تنتشر بين الطالبات.
5- تعزيز الطالبات ماديا ومعنويا.

أوراق ورشة العمل



















منشورات ورشة الغياب المدرسي والتأخر الصباحي













الثلاثاء، 26 سبتمبر 2017

تفعيل خصائص النمو لطالبات المرحلة الثانوية...

بسم الله الرحمن الرحيم


تم بحمد الله تفعيل خصائص النمو لطالبات المرحلة الثانوية بتاريخ 1439/1/6 هـــ





تم تفعيل اذاعة مدرسية لجميع الطالبات كإرشاد جماعي حول خصائص النمو وهي كالتالي:

1- بدأت بفيديو عن أيات قرانية عن كيفية خلق الإنسان ومراحل نموه.
2- النشيد الوطني السعودي.
3- كلمة للمرشدة الطلابية موجه للطالبات ومنسوبات المدرسة كالتالي:


((الخصائص النفسية والسلوكية للمرحلة الثانوية)) 
خصائص متعلم المرحلة الثانوية :
يتميز متعلم هذه المرحلة بالخصائص التالية :
1- الإحساس بأنه عضو في مجتمع الكبار وحرصه على أن يكون مقبولا لدى هذا المجتمع .
2- نضوجه الفكري والثقافي يدفعه – أحيانا- إلى الوقوع تحت مؤثرات ثقافية قد توقعه في الصراع والشك في عقيدته.
3- تصوره لمفهوم السلطة يدفعه أحيانا إلى التمرد.
4- تتجمع لديه تساؤلات حادة حول جميع امور حياته.

حاجاته:
تتمثل أهم حاجات المتعلم هذه المرحلة فيما يلي:
1- حاجته إلى الاستقرار النفسي والعاطفي.
2- حاجته إلى الفهم الصحيح من الآخرين.
3- حاجته إلى المعرفة.
4- حاجته إلى التهيؤ لأداء وظائفه الاجتماعية المختلفة.
5- حاجته إلى فهم دوره في المجتمع.
6- حاجته للانتماء إلى جماعة.
7- حاجته إلى الارتباط بالمثل والقدوة.

كيف يمكن مراعاة خصائص النمو لدى الطالبات في المرحلة الثانوية:
• اتاحة الفرصة للطالبات للمرور في خبرات مختلفة.
• توجيههن لطرق البحث عن المعلومات وتشجيعهن على ذلك.
• تفهم طبيعة تفكير الطالبات ليسهل على المعلمة الاتصال بهن.
• مساعدة الطالبات على استيعاب المفاهيم والأفكار التي تتعلق بالحياة والمستقبل.
• أكون كمعلمة صديقة جيدة لطالباتي وأحاول التقرب منهن وتوجيههن للأفضل.
دور المدرسة والمعلمة لطالبات المرحلة الثانوية:
دور المدرسة والمعلمة لطالبات الثانوية دورا هاماً وتعتبر أساسا لتكوين الفرد في مجتمعه ولهذا يتم في المجالات التالية:
النمو الجسمي:
1) أعداد برامج تربوية مخططة لإعداد الطالبات لمرحلة النضج الجسمي والتغيرات الجسمية توضح معناها والفروق الفردية منها وتعقلها والتوافق معها.
2) استثمار طاقة الطالبة في أوجه النشاطات الثقافية والعلمية والاجتماعية داخل المدرسة.
النمو الانفعالي:
1) مساعدة الطالبة على التخلص من الاستغراق الزائد في أحلام ليقظة.
2) تنمية الثقة بالنفس لتهذيب الانفعالات وتحقيق مستوى جيد من التوافق الانفعالي السوي.
3) مساعدة الطالبة في تحديد فلسفة ناجحة في الحياة وهنا يلعب الدين دوراً هاماً حيث يوفر للفرد حلولاً جذرية لا يشوبها الشك لكل ما يواجه الفرد من تساؤلات، وهذا يوفر الوقت والجهد على الطالبة ويجنبها الأخطاء أثناء عملية البحث من أجل الانتماء.

النمو التربوي :
1) تشجيع صفة القيادة واستغلال ميول الطالبة في تنمية شخصيتها.
2) تشجيع الحوار بين المعلمة والطالبة ومناقشة المشكلات والموضوعات.
3) ترسيخ القيم الروحية والخلفية والمعايير السلوكية التي تساعد الطالبة على الانسجام مع المجتمع متمثلاً في فتح أبواب الثقافة والنشاطات المكتبية والتركيز على نماذج من الشخصيات الإسلامية التي تفرز هذا الجانب.
4) إشراك الطالبة في النشاطات الاجتماعية والثقافية.
5) احترام وجهات نظر الطالبة وتقبلها ومناقشتها معها لتعديل مفاهيمه الخاطئة وتدعيم السليم منها.
6) العمل على استثارة قدرات المراهقة العقلية وتدريبهن على استخدام الأسلوب العلمي في التفكير ما ينمي ذلك لديهن القدرة على التجديد والابتكار.

تتمثل أهم حاجات المتعلم هذه المرحلة فيما يلي:
1- حاجته إلى الاستقرار النفسي والعاطفي.
2- حاجته إلى الفهم الصحيح من الآخرين.
3- حاجته إلى المعرفة.
4- حاجته إلى التهيؤ لأداء وظائفه الاجتماعية المختلفة.
5- حاجته إلى فهم دوره في المجتمع.
6- حاجته للانتماء إلى جماعة.
7- حاجته إلى الارتباط بالمثل والقدوة.


المرشدة الطلابية
أميرة علاجي امون رفاعي  

4- تم تفعيل مسابقة للطالبات حتى يتم جذبهم للحديث عن النمو وخصائصه واهم مايميزه وكانت المسابقة كالتالي:





5- عرض فيديو توعوي عن مرحلة المراهقة واهم التغيرات المصاحبه والتي قد يجهلها الأب والأم وكيفية التعامل معها.
6- انشودة عن مراحل النمو من مرحلة الطفوله الى المراهقة.
7- تم توزيع كتيب عن خصائص النمو للمرحلة الثانوية واهم التطبيقات التربويه الخاصه بهذه المرحلة على منسوبات المدرسة من معلمات وادارايات.







الخميس، 21 سبتمبر 2017

مشاركة الإرشاد الطلابي في تفعيل اليوم الوطني السعودي 87.. رؤية وطن.

بسم الله الرحمن الرحيم

مشاركة المرشدة الطلابية بالمتوسطه والثانوية الأولى بأبو عريش
أ.اميرة علاجي / أ.امون رفاعي

بتقديم فيديو بعنوان (((وطني ستظل ف عين الزمن))).

وتقديم مسابقة لجميع فصول المرحله الثانوية للتشجيع على الكتابة للوطن ودفع المشاعر الجياشه اتجاه الوطن...وتم توزيع بطاقات تحمل شعار
 اليوم الوطني السعودي 87...
وتم السحب على افضل عبارة وتقديم تعزيز مادي للفصل الفائز....
تم عمل ركن ارشادي لتعزيز الإنتماء للوطن وحب الوطن..